Confía y conecta. La importancia del trabajo en red

En el Centro de atención diurna de apoyo convivencial (CADACE) Laura Vicuña, entendemos la educación como un proceso compartido. Un camino en el que no podemos caminar en soledad.

Por eso, el trabajo en red se convierte en una herramienta fundamental para acompañar de manera integral a los y las NNA de nuestros proyectos.

La coordinación es una oportunidad de multiplicar el impacto educativo. Cuando profesionales de distintos ámbitos compartimos información, objetivos y estrategias, conseguimos construir una intervención más coherente, adaptada y eficaz.

Actualmente mantenemos contacto con 15 entidades educativas, tanto públicas como concertadas, incluyendo etapas desde Primaria, Secundaria y Formación Profesional Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio.

Afinar la mirada en base a un objetivo común

Cada niño/a tiene una realidad diferente, única. El afinar objetivos de trabajo nos permite poder atender a los niños/as en base a su situación de base pudiendo atender las dificultades de forma temprana y ajustar estrategias de intervención en base a las necesidades de nuestros NNA, favoreciendo la coherencia educativa entre ambos contextos.

Compromiso compartido

Os ofrecemos el testimonio de Carlos Justo, director del CEIP San Juan Bautista de Torrent con el que trabajamos en coordinación e incluso compartimos espacios deportivos.

«El CEIP San Juan Bautista cree profundamente que educar es una tarea compartida. El trabajo en red entre la escuela y los recursos sociales del municipio nos permite acompañar de forma más humana, cercana e integral a nuestro alumnado y a sus familias. Cuando escuela, servicios y comunidad caminan de la mano, se crean vínculos de confianza, oportunidades y apoyo que ayudan a que cada niño y cada niña se sientan cuidados, escuchados y capaces de brillar en un futuro próspero».

Más allá de lo académico

El trabajo en red no solo impacta en las notas, sino también en aspectos clave como la autoestima, la convivencia, la gestión emocional o la motivación personal. Cuando un niño y su familia percibe que los adultos de referencia trabajan unidos, se siente acompañado, comprendido y más seguro, pudiendo abrir y trabajar objetivos que van más allá de lo educativo.

Construyendo oportunidades

Las reuniones de seguimiento, el intercambio de información, la comunicación fluida y la disponibilidad entre profesionales son piezas clave de este engranaje. Gracias a esta coordinación, podemos anticiparnos a posibles dificultades, reforzar logros y generar nuevas oportunidades de aprendizaje y desarrollo.

Seguimos dando pasos como entidad para establecer protocolos y mejorar los engranajes en cuanto al trabajo en red, sin perder la cercanía que nos caracteriza como entidad salesiana.