
El CSL Actur: un centre que proporciona segones oportunitats
12/05/2026
La FdMA posa en valor les famílies que acompanyen a la infància en protecció
15/05/2026En el Centre d’atenció diürna de suport convivencial (CADACE) Laura Vicuña, entenem l’educació com un procés compartit. Un camí en el qual no podem caminar en solitud.
Per això, el treball en xarxa es converteix en una eina fonamental per a acompanyar de manera integral als i les NNA dels nostres projectes.
La coordinació és una oportunitat de multiplicar l’impacte educatiu. Quan professionals de diferents àmbits compartim informació, objectius i estratègies, aconseguim construir una intervenció més coherent, adaptada i eficaç.
Actualment mantenim contacte amb 15 entitats educatives, tant públiques com concertades, incloent-hi etapes des de Primària, Secundària i Formació Professional Bàsica i Cicles Formatius de Grau Mitjà.
Afinar la mirada sobre la base d’un objectiu comú
Cada nen/a té una realitat diferent, única. L’afinar objectius de treball ens permet poder atendre els nens/as sobre la base de la seva situació de base podent atendre les dificultats de manera primerenca i ajustar estratègies d’intervenció sobre la base de les necessitats dels nostres NNA, afavorint la coherència educativa entre tots dos contextos.
Compromís compartit
Us oferim el testimoniatge de Carlos Justo, director del CEIP Sant Joan Baptista de Torrent amb el qual treballem en coordinació i fins i tot compartim espais esportius.
“El CEIP Sant Joan Baptista creu profundament que educar és una tasca compartida. El treball en xarxa entre l’escola i els recursos socials del municipi ens permet acompanyar de forma més humana, pròxima i integral al nostre alumnat i a les seves famílies. Quan escola, serveis i comunitat caminen de la mà, es creen vincles de confiança, oportunitats i suport que ajuden al fet que cada nen i cada nena se sentin cures, escoltats i capaces de brillar en un futur pròsper”.
Més enllà de l’acadèmic
El treball en xarxa no sols impacta en les notes, sinó també en aspectes clau com l’autoestima, la convivència, la gestió emocional o la motivació personal. Quan un nen i la seva família percep que els adults de referència treballen units, se sent acompanyat, comprès i més segur, podent obrir i treballar objectius que van més enllà de l’educatiu.
Construint oportunitats
Les reunions de seguiment, l’intercanvi d’informació, la comunicació fluida i la disponibilitat entre professionals són peces clau d’aquest engranatge. Gràcies a aquesta coordinació, podem anticipar-nos a possibles dificultats, reforçar assoliments i generar noves oportunitats d’aprenentatge i desenvolupament.
Continuem fent passos com a entitat per a establir protocols i millorar els engranatges quant al treball en xarxa, sense perdre la proximitat que ens caracteritza com a entitat salesiana.




