Iniciem un nou curs dels Mòduls d’Orientació Prelaboral amb una ampliació molt especial

Al setembre vam donar el tret de sortida a un nou curs dels Mòduls d’Orientació Prelaboral (MOP). Una part dels alumnes de 3r d’ESO dels tres centres d’educació secundària de Sant Vicenç dels Horts participa en aquesta proposta educativa, trobant-se tres dies a la setmana a la Fundació Maria Auxiliadora per desenvolupar diferents tallers d’oficis.

A través d’aquests tallers, els i les alumnes poden treballar diverses competències del currículum de 3r d’ESO mitjançant una metodologia pràctica, vivencial i adaptada a les seves necessitats. Són pilars fonamentals del projecte l’aprenentatge a través de l’experimentació, el treball en petit grup, l’acompanyament individualitzat, la convivència entre alumnat i professorat de diferents centres i el desenvolupament de competències transversals.

Una ampliació per a una educació més inclusiva

Aquest inici de curs ha estat especialment significatiu gràcies a l’ampliació del projecte amb un nou grup format per alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu.

L’any 2022 es va plantejar al Departament d’Educació de l’Ajuntament de Sant Vicenç dels Horts la creació d’un quart grup, integrat per nois i noies que necessiten suport i acompanyament continuat per afavorir la seva participació, relació i aprenentatge durant l’escolarització.

Als tres instituts del municipi ja existia alumnat atès pels Suports Intensius per a l’Educació Inclusiva (SIEI), i es van detectar diverses necessitats en el moment de transició entre l’etapa obligatòria i la postobligatòria: dificultats per sortir d’entorns molt protegits i afrontar situacions noves; manca d’espais per visualitzar i posar en valor les seves capacitats, sovint de tipus manipulatiu i pràctic, o la necessitat d’oferir experiències reals d’autonomia, responsabilitat i orientació professional.

A partir d’aquestes necessitats, es va dissenyar la proposta d’un grup compartit SIEI, amb alumnat dels tres centres, que permetés treballar aquests objectius d’una manera pràctica i adaptada.

Aquest curs, el Grup D ha començat amb vuit alumnes que es troben dos cops per setmana i participen en sis tallers al llarg de l’any. Els instituts, l’Equip d’Assessorament Psicopedagògic (EAP) i l’equip educatiu dels MOP treballen conjuntament per donar forma i coherència a aquesta proposta, ajustant-la progressivament a les necessitats de cada participant.

L’acollida ha estat molt positiva. Sortir de l’espai conegut —tant físic com relacional— suposa un repte per als nois i noies, però l’afronten amb entusiasme i amb el suport dels seus professors i professores de referència. Progressivament, van guanyant seguretat, autonomia i confiança, i es fan més visibles les seves destreses i capacitats personals.

Mirant el curs amb il·lusió i compromís

La resta de grups dels MOP també han iniciat el curs amb energia i bona predisposició. El professorat i les educadores viuen el projecte amb entusiasme i compromís. S’està fent un bon treball en xarxa que repercuteix en la qualitat i coherència del projecte.

A la Fundació Maria Auxiliadora encarem aquest nou curs amb alegria, compromís i il·lusió, agraint a tots els equips la seva implicació i mirant endavant amb l’objectiu compartit de seguir oferint oportunitats educatives i vitals a tots i totes les joves del municipi.