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Tiempo para compartir tiempo juntos

Para dar fin a un curso tan peculiar como ha sido este año y tan bonito como ha sido el vivir con ellos la vuelta a la normalidad, los alumnos del GUA y Alça’t hemos cerrado el curso en Terra Mítica, una excursión a la que hemos invitado también a nuestras familias, una oportunidad fantástica para disfrutar, divertirnos y compartir tiempo todos juntos.

Ha sido una experiencia única compartida con otros proyectos de la fundación donde los propios alumnos han visto que no son el único proyecto que se lleva a cabo en Valencia y ellos mismos bajo la propia curiosidad han hecho preguntas como ¿ellos son de los que nos hablasteis aquel día? ¿y qué hacen? ¿también van a hacer los deberes?.

En esta actividad hemos observado algunos de los resultados obtenidos que tanto hemos trabajado a lo largo del curso: un grupo más cohesionado, la creación de nuevas amistades y el disfrute de un ocio sano. Nuestro objetivo principal está más que conseguido, volver a socializar, poder disfrutar de momentos así sin esas grandes restricciones que nos impuso la pandemia.

Sin duda, ha sido una experiencia que nos encantaría repetir y que muchos y muchas no olvidarán.

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FdMA | Oferta laboral Administración entidad

La Fundación María Auxiliadora de OFERTA un puesto de trabajo de:

 RESPONSABLE ADMINISTRACIÓN

Centro: Fundación María Auxiliadora – sede | Passeig Sant Joan Bosco, 24. 08017 Barcelona

Formación requerida:

  • Diplomatura/Grado en Empresariales o Licenciatura/Grado en Administración y Dirección de empresas, o cualquier otro grado o licenciatura siempre que se acredite formación complementaria y experiencia laboral en el puesto de trabajo que se describe.
  • Contabilidad avanzada a nivel financiero y analítico.
  • Formación reconocida en temas fiscales y laborales.

 Experiencia laboral:

  • En el campo de la administración y la economía de entidades sociales sin ánimo de lucro.
  • En la solicitud y justificación de subvenciones de entidades públicas y/o privadas.

 Capacidades y habilidades:

  • Dominio de la contabilidad financiera y analítica.
  • Uso avanzado de Excel y del paquete Microsoft Office 365.
  • De planificación de tareas y seguimiento de procesos.
  • De trabajo en equipo y resolución de conflictos.
  • Responsabilidad y eficiencia.
  • Rigurosidad y precisión.
  • Creatividad y flexibilidad.

Valores:

  • Honestidad, confidencialidad y prudencia.
  • Sintonía con el trabajo de atención a los colectivos más desfavorecidos.
  • Sintonía con el estilo y el carisma salesiano, con una visión cristiana de la vida.

 Funciones:

  1. Llevar al día la contabilidad de la sede de Barcelona, y supervisar las contabilidades de las delegaciones y la analítica de proyectos y financiadores.
  2. Realizar un seguimiento y previsión de la tesorería de la FdMA a nivel global y local, y buscar nuevas fuentes de financiación.
  3. Realizar el presupuesto anual de la entidad, y acompañar en la elaboración y seguimiento de los presupuestos de las delegaciones de manera trimestral.
  4. Elaborar el consolidado del ejercicio económico de la FdMA, presentar las cuentas anuales bajo las indicaciones de los auditores, y cumplir con las obligaciones fiscales que se derivan.
  5. Presentar los impuestos trimestralmente y realizar las declaraciones anuales, y llevar un seguimiento del pago a la Seguridad social.
  6. Llevar un control de los donativos recibidos y las personas o entidades donantes, realizar la declaración anual de donativos a la AEAT, elaborar los certificados de donativos para a aquellos donantes que lo soliciten y la trasferencia de dinero a cada destinatario/a según la intención del donante.
  7. Orientar a las personas responsables de la administración y la dirección de cada delegación en temas económicos, laborales y/o fiscales.
  8. Velar por la prevención de riesgos laborales en la FdMA y realizar un seguimiento de las empresas prestadoras de este servicio.
  9. Elaborar los presupuestos y justificaciones que implican la participación de más de una delegación, y responder a los requerimientos que se puedan presentar.
  10. Mantener actualizado el proceso de Administración y gestión de sistema de calidad ISO 9001:2015.

Lugar de trabajo: habitualmente en la sede de la Fundación María Auxiliadora, Paseo San Juan Bosco, 24 de Barcelona. Con posibilidad de desplazamiento a delegaciones: Zaragoza, Cerdanyola, Sant Vicenç dels Horts, Terrassa, y Comunidad Valenciana (Torrent y Valencia) de manera esporádica.

Jornada laboral y remuneración: Jornada completa, 38,50 horas semanales, según Convenio acción social Cataluña.

Idiomas: Català – Castellano – Inglés

Incorporación: Inmediata

Forma de presentación de candidaturas: Envío de currículum actualizado antes del 23 de junio de 2022, a través de correo electrónico a la siguiente dirección: curriculums@fundacionma.org

Indicando en el Asunto del mensaje: ADMINISTRACION

⇓ Descarga el perfil y requisitos de esta oferta de empleo
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Alça’t, algo que enseñar mucho que aprender

El proyecto Alça’t, que en valenciano significa “levántate”, es un taller de iniciación a la costura, tanto a mano como a máquina, dirigido a personas que quieren hacer más sostenible la economía doméstica realizando las propias composturas, diseñando y confeccionando prendas para ellas o para miembros de su familia.

La mayoría de las participantes han migrado desde diversos países, culturas y creencias, por lo que se cuida el respeto a las diferencias, las relaciones personales y el ambiente sereno y positivo.

Así se va creando un intercambio mutuo de costumbres que enriquecen al grupo, porque siempre tenemos algo que enseñar y mucho que aprender, y esto es cada vez más evidente en el proyecto Alça´t, y un ejemplo son los testimonios de Amparo y Noralma

 

Estoy muy agradecida a la fundación, a Maxi y a Isabel por su hermosa labor, su paciencia para enseñarnos y su carisma que es todo aquello que hace que los días que venimos a aprender se vuelvan ratos muy agradables en los que olvidamos que estamos cansadas o con problemas. Hay un ambiente de compañerismo en el que colaboramos unas con otras, nos ayudamos reímos y estamos aprendiendo a la vez. Por eso y por mucho más estamos todas muy agradecidas. Gracias por lo aprendido y por lo que vamos a seguir aprendiendo”.

Amparo Velez Serna

“Hola, mi nombre es Nora y soy Colombiana. Estoy encantada de ser parte de este proyecto, Alça’t me ha aportado muchos conocimientos en cuanto a la costura y en cuanto a otros ámbitos. He aprendido mucho como persona y me siento muy feliz de conocer a personas tan maravillosas como son Isabel y Maxi. Muchas gracias por su paciencia y por esta oportunidad. Espero que continúen con el proyecto para que más personas puedan participar, prepararse y salir adelante”.

Noralba Torres.

Si te gusta la costura y quieres aprender te esperamos en el Alçat

C/ Reig Genovés, 14-16. 46019 – Valencia

663 269 444 alcat@fundacionma.org

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Aprendamos a usar un lenguaje no sexista

Este viernes, 6 de mayo de 2022, se ha realizado la reunión de la Comisión de Igualdad de la Fundación María Auxiliadora. Entre los temas trabajados, destacamos la presentación de unos Materiales y propuestas para trabajar el lenguaje inclusivo y no sexista en todos los proyectos de la FdMA. Se trata de una propuesta de diferentes actividades formativas y de sensibilización para trabajar en los diferentes equipos educativos y también con las personas participantes de los diferentes proyectos y delegaciones.

Además de esta propuesta de actividades, presentada después de un breve diálogo de las personas participantes respecto al tema, se ha realizado un seguimiento de las diferentes acciones derivadas del Plan de Igualdad. También se ha presentado una campaña conjunta con las otras entidades sociales salesianas, que pretende trabajar la prevención de la violencia de género entre las mujeres, los materiales que se creen también servirán para trabajar este tema en los equipos educativos.

Entre las acciones de seguimiento, cabe destacar el relacionado con las diferentes acciones formativas en las que se ha participado durante este curso y con el diseño de las acciones formativas a realizar el curso que viene, así como las actuaciones realizadas hasta ahora para la difusión del Plan de Igualdad. Queda pendiente concluir la propuesta de conciliación, en la que se está trabajando.

  

150 Gestos: Presencia carismática entre las personas más vulnerables

Las Plataformas Sociales  de las Salesianas de España, celebran el 150 aniversario de la fundación del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora con una campaña que tiene como objetivo visibilizar el trabajo diario que las Plataformas Sociales de la Inspectoría llevan a cabo, mostrando la vida que se entrega y genera en estas presencias y con la mirada puesta en Mornese, con sencillez, siguiendo el ejemplo de Maín.

La campaña 150 Gestos: Presencia carismática entre las personas más vulnerables, pone el énfasis en los pequeños gestos diarios que salesianas, personas contratadas y voluntarias de las diversas plataformas sociales de realizan a diario con el objetivo de continuar con la misión que Madre Mazzarello comenzó en Mornese. 

A través de 150 gestos tomados de la realidad de los diversos proyectos de atención socioeducativa, de inserción laboral, de formación y de recursos residenciales que llevan a cabo las Plataformas Sociales de las Hijas de María Auxiliadora, se desgrana una realidad de “respuesta efectiva a la necesidad de los jóvenes” y personas en riesgo de exclusión social.

Todos los lunes hasta el 6 de junio de 2022, desde las redes sociales de Asociación Valponasca, Fundación Canaria Maín, Fundación María Auxiliadora, Fundación Mornese y Fundación Valsé, así como en las redes de la inspectoría, compartiremos 1 vídeo en el que se mostrará, a través de la acogida de profesionales y comunidades FMA, la sonrisa de las personas beneficiarias, las oraciones compartidas y el trabajo realizado, el hoy de Mornese en las Plataformas Sociales del Instituto en España. Las fechas en las que se presentarán los video resumen son:

  • 9 de mayo: En el hoy de cada época se continúa dando respuestas a las esperanzas de los jóvenes

Han pasado 150 años y la confección de la historia se ha proyectado en la búsqueda de propuestas y proyectos para seguir al lado de quienes viven en situación de mayor vulnerabilidad. A ti te las confío sigue siendo la melodía que acompaña cada gesto y continúa dando frutos de felicidad.

  • 16 de mayo: El don de predilección por las jóvenes y por los jóvenes

¿Qué les pasa a los/las jóvenes? «La juventud no es algo que se pueda analizar en abstracto. En realidad, “la juventud” no existe, existen los jóvenes con sus vidas concretas. En el mundo actual, lleno de progresos, muchas de esas vidas están expuestas al sufrimiento y a la manipulación.» ChV 71

  • 23 de mayo: «La comunidad educativa. Espíritu de familia, miembros de la CE y núcleo animador, FMA y seglares. La familia salesiana.» (LOME 44)

En el centro de la relación entre las FMA, los/las seglares y los/las jóvenes está la opción de vivir auténticamente la común identidad humana y la vocación educativa y, en los contextos cristianos, la vocación bautismal con el estilo y las características del carisma salesiano.

  • 30 de Mayo: El encuentro con Jesús en las experiencias de vida.

«Ttiendan a formar en las jóvenes y los jóvenes actitudes y disposiciones para optar y obrar según la lógica evangélica. La identidad personal, la vida como vocación, el encuentro con Cristo, la apertura al compromiso en lo social y en la comunidad eclesial.» (LOME 54)

  • 6 de junio: Estrategias prioritarias. 

Formarse y trabajar juntos, el acompañamiento de las y los jóvenes, el voluntariado (el protagonismo juvenil y el servicio a los demás), la coordinación para la comunión. (LOME 70)

Finalmente, lo que persigue la campaña es hacer referencia a los orígenes y «Proyectar con audacia el futuro». Hacer una lectura de cómo es nuestra intervención hoy, plasmar en 150 gestos sencillos todo lo que las Plataformas sociales hacemos a diario, manteniendo vivo el Espíritu de Mornese aquí y ahora.

El Instituto de las Hijas de María Auxiliadora en España promueve 5 entidades sociales, presentes en 25 casas,  localizadas en 10 Comunidades Autónomas, con un total de 75 proyectos sociales animados por 600 profesionales que atienden a 9.500 personas en situación y/o riesgo de exclusión social.

Más información:

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Encuentro proyectos Socioeducativos | PS’ Salesianas

El pasado martes día 5 y miércoles día 6 de abril de 2022, tuvo lugar en la casa de espiritualidad que las Salesianas tienen en el Plantío (Madrid) el primer encuentro inspectorial de educadores/as de los proyectos Socioeducativos de las Plataformas Sociales que las Hijas de María Auxiliadora animan por toda España.

En concreto, nos encontramos profesionales de casi todas las comunidades autónomas en las que se encuentran las diferentes sedes de la Fundación María Auxiliadora, Fundación Mornese, Fundación Canaria Maín, Fundación Valsé y Asociación Valponasca.

El objetivo principal del encuentro fue reflexionar sobre nuestros entornos educativos y todo lo relacionado con la cultura del buen trato hacia todas las personas que se encuentren en ellos.

Comenzamos la jornada con una ponencia muy enriquecedora relacionada con la LOPIVI, ley orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia. De ella aprendimos los puntos más importantes y luego reflexionamos sobre cómo podemos adaptar nuestros proyectos y actuaciones educativas a las directrices que nos marca.

Después de comer echamos la vista atrás y reflexionamos sobre la figura de nuestra fundadora María Mazzarello y de como ella, en un tiempo difícil para las mujeres, llegó a generar espacios de crecimiento y de desarrollo entre las niñas de Mornese.

A partir de ahí, escuchamos a nuestros compañeros/as que nos presentaron la riqueza de sus proyectos y además compartimos un montón de buenas prácticas que ya se llevan a cabo en los diferentes lugares.

Para cerrar el día, y no podía ser de otra manera, entre todos preparamos una velada al más puro estilo salesiano, con algunos sketchs llenos de crítica social y buen rollo en general.

El día siguiente lo dedicamos íntegramente a reflexionar y conocer el Manual inspectorial que se ha creado para la implementación aún más si cabe de una cultura del buen trato dentro de nuestros proyectos. Profundizamos en varias cuestiones educativas de vital importancia para el cuidado de nuestros participantes y realizamos varias aportaciones para la creación de varias infografías relacionadas con todos estos contenidos.

En definitiva, unos días de concienciación sobre la importancia de hacer bien nuestro trabajo, en la que profundizamos sobre lo sagrado que es el acompañar al otro y lo importante que debe ser para nosotros el crear espacios seguros de buen trato que reparen el daño y que hagan crecer a los participantes que tenemos en nuestros proyectos.

Sergio Campos García | Coordinador MACS Centro de Día Laura Vicuña – Torrent

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Visita del grupo de estética a Siscopel

 

 

Primera visita del grupo de Estética Labora, fue al Centro de Formación SISCOPEL donde la técnica nos explicó las diferentes maneras de decoración de uñas. Pasamos una buena tarde con nuestras mujeres en un ambiente más distendido que en clase, pudiendo así disfrutar más de nuestras alumnas y permitiéndoles aprender la estética en otro ámbito y desde otra metodología.

Pensamos que, como apasionadas de la belleza, es importante aprender las nuevas técnicas que se van incorporando en el sector para responder a las necesidades de los clientes.

Ha sido la primera visita al Centro de Formación SISCOPEL, donde la técnica nos explicó los diferentes diseños de decoración de uñas: con esmalte semipermanente (foil, marmolado, ojo de gato, pegatinas… con la utilización de pinceles, punzones).

Las uñas han tomado gran importancia debido a que son consideradas una carta de presentación que aporta feminidad, higiene y, sobre todo, personalidad. Por ello, estar en la vanguardia de las tendencias y las técnicas, es de vital importancia para el futuro profesional. 

Pasamos una buena tarde con nuestras mujeres con un ambiente más distendido que en clase, pudiendo así disfrutar más de nuestras alumnas y permitiéndoles aprender la estética en otro ámbito y desde otra metodología.

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I Jornada Intercultural: Las diferencias nos enriquecen

El pasado jueves, 31 de marzo, el centro Laura Vicuña, celebró en el Antic Mercat  de Torrent, la I Jornada Intercultural e Interreligiosa en la que participaron alrededor de 200 personas de todos los proyectos. Los alumnos y las alumnas del centro colaboraron con la cartelería informativa y aportando objetos, alimentos y trajes típicos de diferentes países a los cuatro stands que se habían organizado para la exposición. Asia, África, América y Europa estuvieron representados por una diversidad de olores, colores, sabores,… pudiendo así hacer, un recorrido por el Mundo sin salir de Torrent.

De este modo, se pudo promover el conocimiento de otras costumbres y tradiciones, fomentar la solidaridad y el respeto entre las diferentes culturas del mundo. Para esto, se realizó una gimkhana en las que las asistentes tenían que responder a una seria de preguntas cuyas respuestas estaban en cada uno de los stands habilitados. Además, las personas asistentes al acto  tuvieron la posibilidad de participar en el taller de mándalas, de henna y de estética gracias a la colaboración de las alumnas del propio centro.  

Mientras discurría la Jornada, se realizaron actuaciones musicales a cargo de los alumnos del PFCB de Comercio acompañados de las palmas, guitarra y cajón flamenco. Continuó el grupo de percusión del Módulo de Apoyo Convivencial y se terminó con la preciosa voz de Alejandro, del grupo MACS 0, interpretando varias canciones latinoamericanas.  

A continuación, se realizó una oración Interreligiosa con la participación de personas musulmanas, ortodoxas y católicas teniendo como punto de unión entre las religiones: El valor fundamental del Amor. Se invitó a los participantes a “ser luz”, colocando una pequeña vela  alrededor de un corazón, haciéndolo brillar como símbolo de un Mundo en Paz y Fraternidad. 

Por último, pudimos degustar una variedad de deliciosos platos típicos de los países participantes gracias a las maestras del taller de Catering y sus alumnos/as de Centro de Día que junto con los jóvenes de los hogares de emancipación y las mujeres de Centro de Formación, habían estado preparando con tanta ilusión y cariño durante toda la semana.  

Gracias a esta Jornada todos los presentes pudimos disfrutar y darnos cuenta que la verdadera riqueza de las diferencias está en que como seres humanos nos podemos complementar los unos a los otros. 

Las diferencias nos enriquecen. 
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Formación: crecimiento personal e intercambio de experiencias

Los días 28 y 29 de marzo 2022 tuvo lugar la formación de educadores de recursos residenciales, en la que pudimos trabajar la misión de nuestra Fundación: Acompañar y empoderar. Educadores del CRAE Les Llar Les Vinyes, del centro de Zaragoza y de los Hogares de Emancipación de la Comunidad Valenciana participamos en este encuentro.

De la mano de Eduard Sala, con el lema «Cuando el acompañamiento se hace desde la vida», se generaron espacios de reflexión personal y profesional, teniendo en cuenta la responsabilidad que tenemos como acompañantes en los proyectos de vida de nuestros destinatarios.

En la primera jornada, abordamos un trabajo de introspección, analizándonos a nosotros mismos y evaluándonos personal y profesionalmente. Conocernos nos ayuda en este caso a ejercer un mejor trabajo en el acompañamiento, al mismo tiempo que nos deja ser acompañados por las personas que nos rodean. Comprender nuestras debilidades y fortalezas, nos ofrece la posibilidad de establecer vínculos más fuertes tanto en nuestras relaciones personales como profesionales.

En la segunda jornada de esta formación, trabajamos las competencias de acompañamiento que debe tener un educador/a salesiano/a en las plataformas sociales. En este espacio los diferentes grupos de trabajo tuvimos la oportunidad de compartir las diferentes necesidades que observamos en nuestros centros y qué tipo de intervención utilizamos o podría ser útil en cada contexto.

Estos encuentros sacan a relucir el carisma salesiano y crean espacios de convivencia entre los distintos proyectos enriqueciéndonos y aprendiendo los unos de los otros.

Equipo educativo | Centro de Emancipación Mornese – Valencia

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Preparándonos para el mundo laboral

 

Desde el proyecto de MISL (Modulo de Inserción Sociolaboral) ofrecemos a nuestros chicos una formación específica de los diferentes módulos de Programas Formativos de Cualificación Básica (PFCB), donde nos centramos en una formación tanto a nivel educativo, como a nivel de crecimiento personal, para que se puedan iniciar en el mundo laboral; que es nuestro principal objetivo.

Para alcanzar este objetivo, intentamos que todo lo aprendido en el centro, se vean reflejado en situaciones reales, es por ello por lo que una parte importante de nuestra programación son las diferentes visitas a los centros de trabajo, donde pueden ver reforzados los contenidos asimilados en clase.

En este pequeño articulo queremos enseñaros las diferentes visitas que hemos realizado durante este año con las impresiones de nuestros alumnos.

PFCB CATERING: Visita al Mercado central

Los chicos de catering hemos tenido varias salidas formativas: en el mercado central, además de comprobar cuantos productos de calidad entran cada día en nuestras cocinas, descubrimos productos nuevos (verduras y frutas sobre todo) de otros países.

En el museo del arroz nos enseñaron la gran variedad de arroces presentes en nuestra tierra y sus cualidades para que todos nuestros platos queden sabrosos. Además, nos hablaron de la importancia que tiene la Albufera para nuestra alimentación y gastronomía, así como la procedencia del arroz. Posteriormente visitamos un antiguo molino y vimos como se trabajaba  antiguamente el arroz en los campos.

PFCB COMERCIO: Visita Hipermercado ALCAMPO

Cuando realizamos la visita me gustó mucho porque conocimos el comercio más a fondo, todo lo que habíamos aprendido en clase de comercio lo vimos aplicado en el establecimiento. Como la estacionalidad, las secciones, el lineal, los tipos de mobiliario, las ofertas …. además, nos  enseñaron la gestión de su comercio y como vendían sus productos; cada producto tenía un color y etiquetado diferente que nos muestra la referencia y lugar de procedencia muestra de cada uno.

Sin duda la visita fue educativa, todo lo que he visto me servirá en un futuro para trabajar

 

PFCB CORTINAJE:  Visita museo de la Seda

El PCFB de Cortinaje y Complementos de Decoración, acudimos a realizar una visita al Museo de la Seda que actualmente ocupa lo que fue la Sede Del colegio de Arte mayor de la Seda desde el siglo XV, un edificio que entremezcla estilos Gótico y Barroco. Nos hicieron una visita guiada en la que pudimos conocer cómo la Seda llegó a Valencia y la herencia que todavía hoy en día puede verse en los trajes típicos de las fiestas valencianas. Lo que más nos llamó la atención fueron los Telares antiguos en funcionamiento y la típica andana donde se criaban los gusanos de seda. Fue muy interesante poder ver en directo todo aquello que anteriormente se nos había explicado en clase y una forma muy visual de interiorizar los contenidos. Además, fue muy curioso poder visitar la exposición temporal de Kimonos que nos acercó a la historia y cultura japonesa

 

PFCB ELECTRICIDAD: Teatro Romano

Me gustó la visita, ir con una guía hizo la actividad más divertida, nos daba mucha información de cada sitio por el que pasábamos.

Lo que más me gusto de la visita fue el teatro romano, su forma, construcción y como viajaba el sonido (escuchaba) en el lugar.

Esta visita nos ayuda a conocer y comprender nuestra historia desde cerca.

 

 

ESTETICA: Visita SISCOPEL

El grupo de estética hicimos una visita a SISCOPEL para una demostración de maquillaje, nos hicieron un maquillaje de primavera verano que me encantó. Aprendí nuevas formas de maquillar y como se aplicaban nuevos productos que no habíamos utilizado todavía pero que aprenderemos a utilizar en el taller. La visita me ayudó de cara a mi vida laboral ya que aprendimos también cómo hay que aconsejar a las clientas según sus características. Me gustaría repetir la para aprender nuevos maquillajes de cara a otras temporadas.

  

PELUQUERIA: SISCOPEL

En el grupo de peluquería hemos ido ya dos veces a SISCOPEL, una academia que conoce nuestra profesora, donde hacen demostraciones sólo para nosotros, sobre peinados, tintes y cosas de peluquería.

Me gusta mucho cómo lo hacen, para que lo veamos y aprendamos, además de que luego nos dejan preguntar dudas, nos aconsejan y nos hacen pensar en nuestro futuro laboral como peluqueros, aunque luego no se sabe dónde vamos a terminar trabajando.

 

 

Desde EL Cetro Laura Vicuña queremos dar las gracias a todas las empresas, que con su generosidad nos facilitan están actividades tan provechosas para nuestros alumnos.