APRENDIZAJEZGZ3
  

Aprender la lengua y conocer la cultura de una forma diferente

La Fundación María Auxiliadora atiende desde diferentes proyectos a personas migrantes que quieren aprender la lengua y buscan una ayuda para su inserción social y cultural en nuestra sociedad. En los meses de confinamiento, en que no ha sido posible la atención directa, las actividades se han multiplicado de forma creativa para atender a estas personas que siguen luchando por una vida más digna y por compartir con nosotros toda su riqueza.

FdMA TERRASSA – PAM A PAM: PARAULA I MANS

 Personas atendidas:

  • Personas a través del Grupo de Facebook “Pam a Pam Online”
  • En las llamadas individuales, para trabajar la expresión oral, se ha contactado con 63 personas. Concretamente se han hecho 81 llamadas y se han enviado 160 mensajes individuales en el que la participación ha sido al 100%. A demás, se han enviado 20 mensajes de voz para trabajar la expresión y comprensión oral.
  • En las clases virtuales, ha habido una media de 3 personas por clase. Con un total de 11 personas participantes.
  • Actividades de sensibilización: En total unas 239 personas.
  • Formación del equipo educativo y voluntariado: 20 personas.

 Se ha cubierto las siguientes necesidades:

  • Acompañamiento y asesoramiento sobre la situación de pandemia y recomendaciones sobre el COVID19.
  • Aprendizaje del castellano y del catalán a través de las plataformas virtuales.
  • Seguimiento de la situación personal y formativa del alumnado.

 Actividades realizadas:

  • Actividades diarias de catalán y castellano en el grupo de Facebook. De forma diaria se han preparado diferentes actividades para el aprendizaje de las dos lenguas. Se ha trabajado vocabulario, léxico, gramática, comprensión escrita y habilidades matemáticas.
  • Clases virtuales semanales de catalán y castellano.
  • Llamadas y mensajes individuales para trabajar la expresión y comprensión oral y escrita.
  • Actividades de sensibilización: concurso punto de libro Sant Jordi, concurso de fotos sobre el Ramadán, día internacional de la mujer (taller de biodanza y píldora formativa con una enfermera), sesión informativa sobre extranjería, visita virtual a la Alhambra.
  • Formación del equipo educativo y voluntariado: Herramientas para luchar contra el racismo (SOS racismo) y Diversidad religiosa en proyectos sociales (Afers religiosos de la Generalitat)
  • Participación en la Fiesta Mayor virtual de la Maurina, Video explicativo de las ayudas realizadas durante el confinamiento y desconfinamiento.
  • Vídeo del equipo del proyecto durante el confinamiento para fomentar el vínculo con el alumnado.
  • Vídeo enfermera día internacional de la salud de la mujer
  • Grupo de Facebook “Pam a Pam Online” (privado).
  • Enlaces ZOOM de las clases virtuales – CATALÁN
  • Enlaces ZOOM de las clases virtuales – CASTELLANO
  • Instagram: @fdma_terrassa

 El principal reto para el próximo curso es el replanteamiento de la duración y el formato de los cursos para poder dar respuesta al máximo de personas posible garantizando las medidas de seguridad. Durante el curso se atienden alrededor de 480 personas en diferentes turnos, pero debido a la nueva situación será imposible ofrecer tantas plazas, por las limitaciones de espacios y personal disponible. Otro reto será la valoración de los niveles del alumnado, debido a que este curso no lo han podido terminar y no se ha podido realizar una evaluación final consistente. Por lo tanto, habrá que reiniciar los niveles ya que después de tantos meses será necesario volver a empezar de nuevo.

PROYECTO MAIN – FDMA ZARAGOZA: TALLERES DE ESPAÑOL

Personas atendidas:

  • En estos meses se ha atendido a 13 mujeres de 5 nacionalidades distintas.

Actividades realizadas:

  • Al comienzo del confinamiento se contactó telefónicamente con cada una de ellas para darles a conocer que a través del teléfono podían contactar con nosotras para cualquier cosa que pudieran necesitar. También se les comunicó que semanalmente en los mismos días que tenían las sesiones presenciales les enviaríamos explicaciones y tareas para realizar. Y los jueves tendríamos una sesión de Jitsi Meet para poner en común tanto las situaciones personales como para corregir tareas, aclarar dudas o ampliar conocimientos. Esta dinámica de trabajo se ha mantenido durante todo el confinamiento y hasta finales de junio.
  • Como algunas de las mujeres participantes no disponían de móvil para realizar las tareas ya que consideraban prioritario que lo utilizaran sus hijos para las tareas escolares, cuando ya se ha podido salir de casa se les ha citado y se les han facilitado las tareas impresas. Otras personas usuarias expresaban que se sentían muy abrumadas de trabajo con todos los hijos en casa y no disponían de tiempo y a otras les costaba el manejo del móvil. Aún dándose todas estas casuísticas entendemos, y así o han expresado, que las personas se han sentido acompañadas y las que han seguido las actividades propuestas han avanzado en el conocimiento de la lengua y también en las costumbres del país de acogida.
  • Se han realizado tareas de comprensión auditiva (audios, videos) de comprensión escrita (videos con transcripción, textos, frases, Wordwall, Genially) de expresión oral en las sesiones de Jitsi Meet y de expresión escrita ya que realizaban fotos de las tareas realizadas y las mandaban al whatsapp.
  • Las actividades están recogidas en el siguiente padlet.
  • Y algunas están recogidas y publicadas en el blog: www.centromain.blogspot.com
  • Y en el Facebook FdMA Zaragoza

Uno de los retos del proyecto ante la vuelta a la normalidad es conseguir que las personas usuarias se familiaricen con el aprendizaje a través del manejo del móvil, tablet u ordenador.

CENTRO DE FORMACIÓN LAURA VICUÑA – FdMA TORRENT: ALFABETIZACIÓN

Personas atendidas:

  • No podemos determinar el número exacto de personas que han participado, unas 20 han mantenido el feedback y del resto tenemos constancia de que han ido siguiendo las propuestas pero sin interaccionar.

Actividades realizadas:

Debido a la situación de confinamiento en la que durante estos meses hemos vivido, ofrecimos a las alumnas de alfabetización, la posibilidad de seguir formándose mediante herramientas digitales creadas por el propio equipo educativo o gracias a las que se encuentran en la web. Cada 15 días, más o menos, les hemos mandado por WhatsApp diferentes retos con el fin de que se animasen a aprender y recordar lo aprendido de una forma diferente a la que habitual lo hacen y sobre todo a que participasen toda la familia.

Las propuestas que han sido los siguientes:

  • Video de educadores/as: Reto de «Yo en el confinamiento cocino… y tú?». Mándanos un video o foto de tu plato favorito.
  • Recetas de cocina con ejercicios online.
  • Adivinanzas para jugar con la familia y que ellas a su vez nos enviaran otras.
  • Durante el tiempo de Ramadán les pedimos que nos enviaran video/fotos, de cómo celebran ese mes, en qué consiste, cómo rompen el ayuno, etc.
  • Video Reto: El día del San Jordi, día del Libro, se envió un video de un niño (MI HIJO) leyendo un libro con el fin de que se animaran a enviarnos ellas también alguno, o frases que motivasen a la lectura.
  • Video Reto: Manualidades con tus hijos. Se les compartió un video de una niña haciendo la manualidad de Slime.
  • Se les envió un cuestionario forms en varios idiomas para que lo contestaran con propuestas de actividades para el próximo curso.

En cuanto a retos para después del confinamiento, hemos optado por ofrecer durante estas semanas de desescalada, la posibilidad de que viniesen al Centro de forma individual, durante una hora al día en los diferentes niveles de conocimiento del idioma. Se han ofrecido 9 horas semanales a las cuales han asistido tan solo 12 participantes, el motivo de esta baja asistencia es porque la mayoría de ellas tiene a sus hijos a cargo en casa.

#Mauxencasa
  

#Mauxencasa: celebrando en casa la fiesta de María Auxiliadora

Este año, los actos de María Auxiliadora iban a representar el momento cumbre de la celebración del centenario de la presencia salesiana en Torrent, pero las circunstancias nos han hecho vivir una fiesta sencilla, pero tal vez más entrañable.
No hemos celebrado la tradicional procesión, pero María Auxiliadora ha estado presente, asomada a su barrio. A ella se han podido acercar, con las pertinentes medidas sanitarias, los niños, vecinos y demás devotos que han querido ver de cerca a la virgen de los tiempos difíciles.
Y el domingo 24 de mayo, desde nuestras redes sociales hemos compartido la mesa de la eucaristía presidida por nuestro obispo auxiliar don Arturo Ros, que nos ha encomendado la misión de sonreír siempre bajo la mascarilla con la seguridad de que nuestro futuro está en «hacer lo que Él diga».
Os compartimos un resumen de la celebración #Mauxencasa 

Permiso de Trabajo
  

Un poco de esperanza para una vida más autónoma

Dos meses después de que se decretara el estado de alarma y el consecuente confinamiento en nuestro país, parece ser que las buenas noticias escasean, tanto en los medios de comunicación como en nuestra vida personal.

Sin embargo, desde la Fundación María Auxiliadora tenemos una muy buena noticia que contaros. Dos chicos residentes en nuestros pisos de emancipación, uno en el de Torrent y otro en el de Valencia, están muy contentos porque el Estado les ha concedido el permiso de trabajo. ¿Qué significa esto? Que las empresas que han tramitado la oferta laboral harán efectiva en los próximos meses para que puedan trabajar de forma legal en nuestro país. Aunque parece un simple trámite administrativo, significa mucho para Ibrahim y Ayman, pues es un pequeño paso más en su camino diario por llegar a tener un trabajo que les permita “emanciparse” de la Administración Pública.

Recordamos que en los tres pisos de emancipación atendemos a jóvenes entre 18 y 21 años que han pasado por el sistema de protección y que carecen de recursos económicos propios para poder desarrollar sus proyectos de emancipación. Para ello, trabajamos el fomento de la autonomía e independencia de los jóvenes mediante el acompañamiento socioeducativo, procurando que desarrollen sus capacidades personales, ayudándoles a completar su proceso de maduración, potenciar la responsabilidad y, en definitiva, alcanzar progresivamente la autonomía personal para la plena integración en la vida adulta. Ofrecemos intervención social y educativa en las áreas de: asesoramiento legal y gestión administrativa, asesoramiento y acompañamiento laboral, apoyo psicológico, seguimiento socioeducativo y psicológico, etc.

El propio Ayman nos cuenta como ha recibido la noticia:

Por fin recibo la noticia que llevo mucho tiempo esperando. Ya tengo la autorización del estado para poder empezar a trabajar sabiendo lo difícil y largo que es conseguir el permiso de trabajo. Esto ha sido posible al centro de menores CAM Torrent 1 que me derivó a la Fundación María Auxiliadora y los profesionales de las viviendas de emancipación, quienes con su labor tengo más esperanza para desarrollar una vida más tranquila en España.

Esperemos que pronto puedan encontrar ese trabajo tan deseado que les permita obtener una vida más autónoma.

#AbreLosOjos #HazloPosible

LAURICONSEJOS
  

La autorregulación emocional en tiempo de crisis

La vida a veces nos reta y nos invita a vivir situaciones inesperadas para ver cómo reaccionamos, nos interpela a readaptarnos constantemente, nos obliga a modificar nuestro comportamiento, nuestra forma de pensar y de sentir con el objetivo de que evolucionemos. ¿Estaremos viviendo una situación así?

En estos días estamos inmersos en un vaivén continuo que nos lleva a experienciar nuestras emociones de manera desajustada, con frecuentes cambios de humor que nos hacen sentir mal e inseguros. El miedo, la soledad, la ansiedad, la tristeza se han convertido en incómodos compañeros de cama.

En este breve artículo os vamos a invitar a pensar diferente y os vamos a provocar emocionalmente con la intención de que salgáis con algo de luz de esta situación. No sólo tenemos que sobrevivir, es el momento de salir reforzados emocionalmente y para ello debemos cambiar el enfoque de la situación de amenaza a oportunidad.

Lo primero es entender que todos tenemos los recursos como para lograrlo. No sabemos lo fuertes que somos hasta que no vivimos algo así, saldremos diferentes como sociedad pero, ¿te atreves a crecer también como persona a nivel relacional y emocional?

No hay huida ni actitud pasiva que nos ayude, la inestabilidad nos acompañará durante un tiempo, pero eso forma parte del proceso. Aceptar que esta situación es así es fundamental y no debemos pensar ni en el pasado ni en cómo será futuro. Esta situación requiere de presente, de acción y de emoción, y sobre todo de valorar esos avances personales y disfrutar de esas pequeñas cosas como nunca lo has hecho.

¿Acepto lo que siento, no lucho contra ello, saboreo el vaivén? Hoy lloro, mañana me como el mundo, ¿me emociono como un niño al ver las noticias? ¿Qué problema hay en eso? Es lo que vives, reconócelo, conócete y transmítelo a las personas que tienes a tu lado, búscate más allá de tu piel y encontrarás de dónde viene todo esto.

Observa cómo piensas e identifica esos pensamientos positivos, huye de la autodestrucción, intenta manejar los pensamientos, no te dejes llevar por ellos, si fuese así, resetéate y cambia de lugar, personas y tareas, y eso te llevará al cambio en el pensamiento.

Perdónate a ti mismo cada vez que lo necesites por hacer o deshacer, entiende tus reacciones, sé preventivo/a contigo y con los tuyos, y observa siempre la otra parte, mira desde los ojos del otro, sé empático/a con los demás, el otro está en tu mismo equipo, recuerda.

No te quedes en la cueva, mantente activo socialmente, habla con tus familiares y amigos, escúchales atentamente, diles cómo te sientes y qué necesitas, da seguridad o llora con ellos pero sobre todo sé ecológico, no ataques ni sueltes lo primero que se te venga a la cabeza. ¡Chíllalo por la ventana! hoy no puedo hablar, no me encuentro bien, tengo un mal día, y da y entiende las señales que identifican nuestro estado de ánimo, procura que la gente quiera estar contigo.

Podemos llegar a la apatía mental pero hay que activarse. Lee, escribe, dibuja, mándale a tu cerebro el mensaje de la actividad. Cognición y emoción van de la mano y deben retroalimentarse. No te desconectes de la información que te llegue de los medios de comunicación ni de las redes sociales, pero sí elimina la toxicidad de alguna de ellas y selecciona las más fiables, alguien bien informado suele mantener un pensamiento equilibrado.

Y después de leer este artículo, pues ya tú eliges. ¿Podremos sacar algo positivo de este maldito virus?
Un gran ciber-abrazo familias. #Juntos lo haremos posible.
Cartel H Campaña Covid 19 Fdma
  

Campaña de donativos #AbreLosOjosHazloPosible

El contexto actual de emergencia de salud pública que estamos viviendo ha agravado la situación que viven en estos momentos muchas de las familias que atendemos en los diferentes proyectos de la Fundación.

Si antes de esta crisis muchas de las familias ya tenían serias dificultades económicas, ante esta nueva realidad, su situación ha empeorado aún más, no tienen ingresos, han perdido el trabajo y ven muy difícil su reincorporación al mundo laboral.

Algunas familias no pueden cubrir las necesidades básicas de alimentación y atención adecuada de sus hijos e hijas sin nuestra ayuda.

Por este motivo lanzamos esta campaña de ayuda y colaboración:

#AbreLosOjosHazloPosible

 

Hemos preparado unos bonos para alimentación y productos de primera necesidad en colaboración con varias cadenas de supermercados para que las familias puedan adquirir alimentos y cubrir sus necesidades básicas gracias a los donativos que se recojan.

El equipo educativo de todos los proyectos de la FUNDACIÓN ha contactado con todas las familias para priorizar y determinar los casos de mayor necesidad y ya hemos realizado 15 ayudas de 100 €. Somos conscientes de que las familias van a necesitar mucha más ayuda. Así que os animamos a colaborar mediante:

– Donativo por transferencia bancaria a la cuenta de la Fundación. ES72 2100 0759 9702 0012 2965

– Donativo con tarjeta de débito o crédito a través de la web: www.fundacionmariaauxiliadora.org/quienes-somos/colabora-con-nosotros/haz-un-donativo/

– Donativo por BIZUM: Código 38055

GRACIAS por vuestra colaboración.

FUNDACION_TIEMPO_CORONAVIRUS
  

La Fundación María Auxiliadora en tiempos de confinamiento

Tras las actividades de Pascua y unos días de descanso, esta semana hemos retomado la “actividad ordinaria” en este período tan extraordinario que estamos viviendo. #LoHaremosPosible es el mensaje que estamos transmitiendo durante todo este tiempo para superar juntos esta difícil situación

Y quedándonos también en casa, nos hemos adaptado a las circunstancias para seguir dando respuesta a las necesidades socioeducativas de los niños/as, adolescentes, jóvenes y mujeres en situación de riesgo y/o exclusión social para ayudar a transformar nuestra sociedad en un mundo más justo y más humano tan necesario durante esta crisis sanitaria.

Por eso, no hemos dejado de atender a nuestros 120 chicos y chicas de Centro de Día, 100 mujeres del Centro de Formación, 60 del proyecto Empléate y 14 chicos de pisos de emancipación.

  • Así, hemos retomado el seguimiento educativo de menores y familias del Centro de Día realizando formación online de los Programas de Formativos del Módulo de Inserción Sociolaboral, tutorías y actividades online con los grupos educativos del Módulo de Apoyo convivencial y sus familias y contacto con los IES y colegios de referencia de los menores y acompañamiento del proceso educativo de los mismos.
  • Desde el Centro de Formación también se sigue el contacto con las mujeres. Los trabajadores sociales prestan apoyo a las situaciones más desfavorables y se han creado varios espacios diferenciados de formación online para todo el equipo de profesionales y voluntariado de los diferentes proyectos.
  • También desde el Proyecto Empléate se han continuado con las intervenciones individuales de orientación para la búsqueda de empleo y la gestión de ofertas de empleo con 7 ofertas y 9 inserciones laborales durante este período.
  • Y en los pisos de emancipación, viven este periodo de confinamiento realizando las tareas enviadas por los centros de formación, haciendo talleres, acompañando a los jóvenes a mejorar las habilidades para la búsqueda de empleo, ocupando el tiempo en casa con juegos y nuevas recetas, y ayudándoles a preparar la llegada del Ramadán.

Además, contamos con el Servicio de Apoyo Psicológico para seguir atendiendo a aquellas personas que lo necesiten de los diferentes proyectos.

Y como la emergencia sanitaria se está convirtiendo en una emergencia social de límites insospechados, hemos preparado unos bonos para alimentación y productos de primera necesidad en colaboración con varias cadenas de supermercados para que las familias puedan adquirir alimentos y cubrir sus necesidades básicas gracias a los donativos que se recojan.

Todo este esfuerzo extra y adaptación a la situación actual vale la pena por cada una de las personas que atendemos día a día en el centro, porque seguimos creyendo que un mundo mejor es posible y juntos #LoHaremosPosible.

Si necesitas ponerte en contacto con nosotros no dudes en hacerlo llamándonos al 96 158 08 34  o   mandándonos un correo electrónico a clvtorrent@fundacionma.org. También puedes seguirnos por nuestra página web www.fundacionmariaauxiliadora.org/torrent/ , y a través de nuestras redes sociales FacebookTwitterInstagramLinkedin Youtube.

Hazlo posible
  

¡Quédate en casa! ¡Lo haremos posible!

Esperábamos días de fiesta, de celebración, de amistad, de vacaciones… y nos llegó, de manera inesperada, el coronavirus, la enfermedad, el fallecimiento de personas queridas, el confinamiento en casa, el temor… pero tenemos un convencimiento fuerte: ¡podemos hacerlo posible!

¡Quédate en casa! Porque podemos hacer posible que se reduzcan los contagios, que retorne la normalidad a nuestras vidas, que la solidaridad y creatividad de estos días sea algo que dure para siempre entre nosotros…

El Equipo Educativo de la Fundación María Auxiliadora de Torrent, te invita a ti y a todas las personas que tú quieras a compartir este mensaje de esperanza: ¡Quédate en casa! ¡Lo haremos posible!

IGUALDAD_OPORTUNIDADES_PAM_A_PAM
  

ODS 2020/2030: Mujer e igualdad de oportunidades

La revista Boletín Salesiano de este mes de marzo de 2020,  dentro del apartado dedicado a las entidades y actividades de la Coordinadora Estatal de Plataformas Sociales (CEPSS) recoge la realidad del trabajo que la Fundación María Auxiliadora realiza a favor de la Igualdad de oportunidades de las mujeres.

Si quieres conocer el contenido de todo el artículo accede a través del siguiente enlace:

BOLETIN SALESIANO 2020_03
Artículo FdMA en Boletín Salesiano
FPI Peluquería
  

«Este centro es un impulso para muchas de nosotras»

Tras las vacaciones de Navidad, nuestro centro se volvió a llenar de vida con el regreso a las aulas de los alumnos/as de MISL, los chicos y chicas del módulo de MACS de la tarde, de los distintos cursos de MAIN y del comienzo de los cursos Labora (cursos subvencionados por la Conselleria d’Economia Sostenible, Sectors Productius, Comerç i Treball para facilitar a las personas el acceso, mantenimiento y la mejora de su situación laboral).

Como en años anteriores, nos han concedido tres cursos de Formación Profesional para la Inserción: Servicios Auxiliares de peluquería, Servicios Auxiliares de Estetica y Arreglos de Prendas de Vestir Composturas. Al finalizar obtendrán un certificado de Nivel 1 de Competencias Profesionales.

Las clases se realizan de lunes a viernes, en horario de mañana o tarde, y tienen una duración de 4 horas diarias. Al final de curso realizarán unas Prácticas No Laborales en empresas que colaboran con nuestro centro.

Estas son algunos de los testimonios que hemos recogido de alumnas que realizan el curso:

Macarena del curso de Peluquería:

Mi experiencia en el curso es muy buena ya que estuve una vez y no supe valorarlo, pero ahora estoy más motivada y centrada para aprovechar está oportunidad.

Katherine del curso de Estética:

En el centro Laura Vicuña me siento como en casa gracias a esa amabilidad y ganas de que todas las personas que realizamos el curso salgamos adelante, no lo había experimentado en otro lado. Este centro es un impulso para muchas de nosotras.

Estefanía del curso de Arreglos y composturas

Desde que estoy haciendo el curso mi día a día ha cambiado para mejor. Me gusta todo lo que estoy aprendiendo gracias a las excelentes y encantadoras profesionales que son las maestras de taller que hacen una gran labor con nosotras, y estoy convencida de que me servirá mucho en un futuro.

Centro de Formación
  

«Un mundo nuevo de posibilidades»

Son muchas las ocasiones en las que habréis visto carteles anunciando el proyecto de Centro de Formación, o fotos en redes sociales de grupos-clase en su día a día o de salidas formativas y lúdicas que realizan a lo largo del curso.

Sin embargo, ahora tenemos la oportunidad de conocer que piensan sobre el centro, sus clases, educadoras, compañeras y que les reporta su formación.

Fatiha Laghzaoui, alumna de Confección Industrial y del  Taller Pintura en tela y estarcido.

Todos los años que llevo viniendo al centro Laura Vicuña,  tanto con Maruja, en el taller de Corte y Confección, como con Alicia en Confección Industrial, me he sentido  muy feliz y satisfecha por lo mucho que he aprendido. La relación con las compañeras y profesoras es excelente, pues además de lo que te enseñan día a día, están los buenos momentos que compartimos mientras cosemos. Con el paso de los años, al llegar a casa y ver la ropa que he ido haciendo y los diferentes complementos de decoración que he hecho (cojines, toallas,…) me siento muy orgullosa. Mi marido y mis hijas me animan a que siga viniendo. Mi sueño es seguir aprendiendo para crear algún día mi propia marca de ropa.

Virtudes Valero, alumna de Corte y Confección, Informática Básica y del taller de Pintura en Tela y estarcido.

Desde hace 3 o 4 años quería aprender a coser pero por diferentes motivos no pude inscribirme. En mayo me apunté y en apenas dos meses pude ver el buen ambiente que hay. Este octubre he vuelto matricular y el venir al centro“te abre un mundo nuevo de posibilidades para formarte en diferentes ámbitos, para seguir creciendo a nivel personal y poder comunicarte con el resto de compañeras” Me siento muy orgullosa por lo que estoy aprendiendo y haciendo felices a los que me rodean.

Achraf, alumno de alfabetización:

Todo está muy bien, muy contento. La profesora muy amable y muy simpática y enseña muy bien. Quiero aprender español para poder hablar con mis compañeros del equipo de futbol y luego poder encontrar un trabajo.

Fatiha, Virtudes y Achraf son tres ejemplos de las muchas personas que acuden cada día a nuestro centro en busca de formación, escucha, amor y alegría.