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Oferta de Empleo en Torrent

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  • MAESTRO/A DE TALLER DE HOSTELERÍA (CATERING)

Fecha de recepción de currículum antes del 8 de Febrero de 2023

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OFERTA MAESTRO/A TALLER DE HOSTELERÍA

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Educar a través del arte

Cuando hablamos de educar a través del arte, hacemos referencia a utilizar ciertas metodologías artísticas, para tratar de lograr metas supraeducativas y no exclusivamente técnicas. A día de hoy, ya somos conocedores de los beneficios de las prácticas artísticas para las personas, tanto a nivel cognitivo como emocional, y es nuestra responsabilidad comenzar a comprender el fomento de la creatividad como un factor fundamental de la atención social.

Conseguir brindar una educación integral es posiblemente uno de los grandes retos que tenemos actualmente la intervención educativa, y los procesos artísticos son posiblemente la mejor argamasa para la construcción de este nuevo concepto pedagógico. El objetivo siempre está más relacionado con la mejora de la calidad de vida de los participantes que con el aprendizaje artístico.

Resulta muy beneficioso utilizar distintas metodologías artísticas para abordar los problemas que afectan a los participantes de las actividades con el fin de mostrar enfoques diversos, así como para plantear posibles mecanismos de enfrentamiento. Los procesos creativos suponen construir puentes entre la situación actual de los participantes y su situación futura deseada, rompiendo cadenas mentales y convirtiendo lo extraño y lejano, en familiar y posible. Es imprescindible que las personas puedan imaginar sus vidas de otra forma y en otras circunstancias, y de igual manera diseñar los posibles caminos para llegar a la nueva situación deseada. Nadie puede salir de una situación de exclusión social si antes no ha sido capaz de imaginarse de otra manera y de proyectarse hacia el futuro.

Por otra parte, la naturalidad lúdica y atractiva de las actividades artísticas las hace ideales para la práctica educativa dentro de la atención social, presentándose como una alternativa mucho más interesante y entretenida para los usuarios que los mecanismos propios de la educación formal. El primer paso para crear espacios seguros y sanadores es ofrecer alternativas de ocio seguras y de calidad en las cuales los participantes disfruten y puedan tomarse el lujo de crear e imaginar, y educando a través de el arte es como tratamos de hacerlo en el Laura Vicuña.

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Celebramos Laura Vicuña en Torrent

Cada año en estas fechas, en el Centro de Atención Diurna de la Fundación María Auxiliadora de Torrent, recordamos a Laura Vicuña, dado que el centro lleva su nombre. Para este día realizamos tutorías y actividades especiales para celebrarlo.

Desde 1988, cuando fue beatificada, su festividad se celebra el 22 de enero de cada año. Este año ha caído en domingo, pero en el Centro de Atención Diurna lo celebramos el viernes 20. Os explicamos las actividades realizadas en los dos módulos del centro.

Desde el módulo de apoyo convivencial, que se realiza por las tardes, organizamos una jornada especial para dar a conocer la figura de Laura Vicuña entre los niños. A modo de yincana, debían superar una serie de pruebas las cuales les iban facilitando información relevante sobre la vida y legado de Laura Vicuña. Posteriormente debían organizar de forma cooperativa esta información para averiguar el porqué de la importancia de Laura Vicuña dentro de la comunidad salesiana.

Desde el módulo de inserción Sociolaboral, que se realiza por las mañanas, el alumnado ha conocido la figura a través de los Buenos Días de la semana. El viernes se les presentó un vídeo sobre la vida de Laura Vicuña y posteriormente participaron en un concurso sobre el mismo, que se realizó por clases y consistía en resolver un Kahoot. A los ganadores se les dio bombones y dulces que compartieron con sus compañeros y compañeras. Después se organizó un almuerzo en el que la clase de Cáterin había preparado unas tortas y unas galletas y se compartió todo en el parque de Laura Vicuña, que fue inaugurado en Torrent en 2019.

Laura Vicuña decía: “Nunca pasemos con indiferencia frente a las personas”. Se ha apostado por que el conocimiento de la vida de Laura sea de una forma lúdica y significativa, ya que, sin duda, Laura Vicuña es una figura en la cual nuestros jóvenes se pueden ver reflejados al ser un ejemplo de superación y de resiliencia.

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Un gran esfuerzo que merece ser contado

En este artículo, pretendo hablar un poco del ambiente típico de esta época del curso en el Centro de Atención Diurna Laura Vicuña. Pretendo mostrar cómo los alumnos viven su día a día en el centro y cómo están lidiando con las dificultades que enfrentan en su camino para vivir más integrados en sociedad. No sabía cómo abordar este tema, así que he decidido ilustrarlo con un ejemplo que bien podría ser el de cualquier persona que pasa por el recurso. Usando generalidades y pensando que nadie se pueda sentir señalado, pero sí identificado.

Me gustaría que imaginarais a un alumno o alumna del Módulo de Inserción Sociolaboral del Centro de Atención Diurna Laura Vicuña. A sus 16 años, llega al centro con una historia difícil, su familia está desestructurada, un hecho que ya a los adultos nos cuesta manejar, así que seguramente este afectando a su comportamiento. Por otra parte, ha cometido errores en el pasado que le han costado la confianza de sus padres y la pérdida de amistades. Además, su único refugio es el móvil y las redes sociales. No tiene rutinas establecidas, y no tiene interiorizados procesos de habilidades sociales y hábitos.

Sin embargo, a pesar de todos estos desafíos, esta persona responde con determinación y se presenta cada día en el centro con ganas de aprender. A medida que pasa el tiempo, comienza a establecer rutinas y a dejar atrás su dependencia al móvil. También comienza a recuperar la confianza en sí misma y en sus habilidades.

Pero su camino no es fácil, ya que muchas veces se enfrenta a una realidad que se le pone difícil, y a gente externa con actitudes que le envían el mensaje de que no vale y que no puede. Ya que le juzgan con dureza. Esta persona sabe que es buena, que en algún momento quiso superarse, que es inteligente, pero lo ha olvidado. Peor, se lo han hecho olvidar, y todo porque cometió errores en su etapa adolescente.  Además, no ha superado algunos duelos personales, lo que le dificulta aún más su proceso de retomar las riendas de su vida.

Cada año a comienzo de curso, llegan al módulo de Inserción Sociolaboral del Centro de Atención Diurna Laura Vicuña 90 jóvenes, noventa historias diferentes, pero muy parecidas al ejemplo con el que he comenzado.

El primer trimestre, supone para ellos un período de adaptación radical, están desentrenados en el ámbito académico y social. No tienen una hora concreta para despertarse por las mañanas, han perdido el hábito de escribir, de sumar, de restar, comer cada día a una hora, etc. Estos jóvenes muchas veces han olvidado incluso que para pedir algo con amabilidad basta con utilizar un por favor.

Siguiendo con el ejemplo inicial, es probable que este joven o esta joven se haya sentido triste y ansiosa durante las Navidades, ya que las celebraciones han sido diferentes a lo que está acostumbrada y no podrá pasar tanto tiempo con su familia. Sin la distracción de la rutina diaria y la interacción social, se le presenta más tiempo para pensar en sus problemas y en sus dificultades. Sin poder poner solución a ellos, es probable que se sienta aún más abrumada. Esto afecta a la continuidad de los chicos y chicas. Por eso estos días incidimos mucho en que hagan memoria de como empezaron, lo que han conseguido y lo que les queda para acabar con éxito el año.

Por último, lanzar un mensaje al alumnado y también a sus padres y madres, estamos muy orgullosos del esfuerzo y dedicación que hacen los jóvenes en el módulo de Inserción Sociolaboral. Alguno no conseguirá entrar en el grado medio, o tendrá que repetir curso, pero aquellos que lleguen hasta el final del año deben saber que todo el esfuerzo y el trabajo duro que han puesto en la formación básica y en el taller habrá valido la pena. Recordemos que en la educación no solo se trata de obtener un título, también se trata de aprender de uno mismo y crecer como persona.

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Encuentros de formación 2023 | Una oportunidad para mejorar nuestra intervención

Como cada año tenemos el encuentro de formación para educadores y educadoras de la Fundación María Auxiliadora. En esta ocasión la opción ha sido organizar 3 cursos diferentes en cuanto a contenido para ir dando respuestas a la diversidad de necesidades que hay en los diferentes proyectos. Los 3 encuentros tienen el mismo formato presencial de día y medio en Barcelona, para favorecer también la convivencia y el intercambio entre las personas de diferentes delegaciones.

Las propuestas son las siguientes:

curso 1:
DIMENSIÓN INTERSECCIONAL EN PROYECTOS DE DIVERSIDAD | Incorporar la dimensión interseccional y decolonial desde una perspectiva comunitaria en proyectos de diversidad cultural, funcional, de edad o género.

21 y 22 febrero 2023 | Celia Premat

curso 2:
TRABAJAR OBJETIVOS, MEDIR RESULTADOS | Programar: de las necesidades a los objetivos.
23 y 24 febrero 2023 | Marta Colomer

curso 3:
ACOMPAÑAR LA DIMENSIÓN AFECTIVO SEXUAL Acompañar en el proceso de educación afectivo sexual: fundamentos y claves biológicas.

27 y 28 febrero 2023 | María José Silva y Auxiliadora Gómez

Los tres cursos pueden resultar muy interesantes y están propuestos para que se pueda participar desde los diferentes tipos de proyectos que llevamos adelante. Hay 30 plazas disponibles por grupo y cada persona solamente puede participar en 1 curso.

Inscripciones: abiertas hasta el 15 de febrero de 2023

https://forms.office.com/e/bRzBXLwdGn

 

EL VALOR DEL DON
  

El valor del don: descubrir y trabajar lo que tenemos y podemos ofrecer

Quizá suene curioso titular así un artículo relacionado con el proyecto Empléate de nuestra Fundación.

Pero nada más lejos de la realidad, éste es justo uno de los objetivos principales que tenemos cada uno/a de los orientadores, trabajar los dones con cada una de las personas que se acercan a nuestro proyecto siendo una de las piezas fundamentales de nuestro proceso de acompañamiento.

¿Pero, qué es eso de trabajar los dones? Pues es “ACOMPAÑAR EN EL PROCESO DE DESCUBRIMIENTO O DE RECONOCIMIENTO DE LAS FORTALEZAS Y VALÍAS DE CADA PERSONA”

Exactamente igual que lo hacía Don Bosco y Maín, parece que en empleo una de la pregunta clave sea, ¿de qué buscas trabajo? y muchas veces la respuesta es, de lo que sea.

Pero ahí está el kit de la cuestión, lo que sea no vale y ¿por qué no vale? Pues porque cada persona tiene unas valías diferentes que lo capacitan para una misión concreta para una vocación profesional y esto es precisamente el acompañamiento dentro de los procesos de inserción laboral, ser herramienta para que cada persona descubra su vocación profesional y pueda poner a trabajar sus dones.

Ésa será la única manera de que pueda disfrutar de su trabajo y pueda vivirlo con PASIÓN, la única fórmula para que uno pueda sentirse bien consigo mismo sabiendo que está en el lugar donde tiene que estar, siendo influencia o referente para otros, mejorando el ambiente laboral porque es un trabajador motivado, acompañando a sus familiares a que descubran sus dones y a que encuentren su vocación.

Este es el referente que nosotros tenemos en nuestro proyecto y en nuestra Fundación, dos grandes soñadores que, a pesar de las dudas, los problemas, el ir contracorriente fueron influencia para otros, supieron motivar a miles y miles de jóvenes y no dudaron en seguir su vocación y poner a trabajar sus dones.

Gracias a ellos, gracias a Don Bosco y a Maín, nos sentimos herederos y garantes de este sueño y esto es lo marca la diferencia, no sólo ayudamos a buscar trabajo, sino que acompañamos vidas.

Pepa Salcedo

“El trabajo y la templanza harán florecer nuestra sociedad”

Don Bosco

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Ofertas de Empleo en Torrent

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  • INTEGRADOR/A SOCIAL
  • TRABAJADOR/A SOCIAL

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Navidad; tiempo de acogida

La Navidad es una de las celebraciones más bonitas del año. Es un tiempo de reflexión, de agradecimiento, de compartir, de olvidarse un poco de uno mismo y de pensar en los demás. Es una época mágica, en la que todos buscamos eliminar los espejismos en nuestra vida para encontrar la verdadera felicidad. Es la mejor ocasión del año para pensar en cómo mejorar nuestras vidas.

En los hogares de Emancipación la navidad se vive de forma diferente pero no por ello deja de ser una fecha especial. Desde el equipo educativo tratamos de que los jóvenes se sientan miembros de la gran familia salesiana y por ello siempre organizamos algo especial.

Aunque ellos no celebren la navidad en sus países, se trata de una noche importante para todos nosotros y nos gusta invitarles a que formen parte de ella, a que participen. Es por ello por lo que este año la celebración ha sido en el hogar de las salesianas y nos han abierto sus puertas en señal de acogida y hermandad.

Fue un momento muy entrañable y familiar viendo como jóvenes procedentes de distintos lugares del mundo y salesianas compartían experiencias de vida. Culturalmente para ellos la figura de las religiosas no es tan conocida Muchos de ellos no eran conscientes en lo que consistía ser salesiana y se fueron fascinados por su labor tanto en el centro, en el colegio y como en otras más tareas que hasta las educadoras desconocíamos.

El ritmo del hogar hace que muchas veces no podamos detenernos y sentarnos a pasar un buen rato en “familia” para charlar y contarnos cómo nos ha ido el día, es por ello por lo que momentos como el que pasamos con las salesianas son necesarios y crean sentimiento de pertenencia.

Se acerca también el final del año, el fin de un ciclo y comienzo de uno nuevo. Hacer un balance de lo conseguido y proponernos nuevamente hacer realidad nuestros sueños y los de los que nos rodean. Levantarnos y caminar con más fuerza para lograr nuestros propósitos.

¡La Navidad contigo es mejor!

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Desde Centro de Formación decimos NO a la violencia de Género.

El pasado 25 de noviembre, Día Contra La Violencia de Género, nos juntamos las mujeres de Centro de Formación para compartir y hacer llegar un mensaje claro: No a la Violencia de Género.

El encuentro comenzó con una Escuela de Familia dirigida por nuestra psicóloga donde trabajamos la importancia de mantener relaciones sanas basadas en el amor y el respeto, diferenciando las actitudes tóxicas que nos alejan de la libertad y la felicidad. En ella pudimos compartir, reflexionar y ponernos en el lugar de las mujeres que día a día sufren este tipo de violencia, así como adquirir y conocer herramientas para prevenir estas conductas en nuestros hijos e hijas educándolos en la igualdad y el respeto.

 

Al terminar la sesión formativa nos juntamos todas para poder visibilizar nuestro rechazo hacía la violencia haciendo un pequeño gesto, pero muy significativo. Juntas creamos una pancarta donde predominaba el color morado, color que representa a las mujeres y a la lucha por la igualdad de derechos. En ella escribíamos frases, palabras, dibujos… relacionados con este tema, a la vez que los leíamos o recitábamos en todos los idiomas que tenemos la suerte de compartir en el centro.

Para finalizar el acto disfrutamos de un almuerzo compartido, donde las compañeras del taller de cocina nos hicieron unas deliciosas lionesas de nata y trufa, que acompañamos con música, bailes y muchas conversaciones interesantes.

Fue un momento muy bonito de sororidad donde todas las mujeres de centro de formación nos unimos con un mensaje compartido común, independientemente de nuestra ideología, cultura o procedencia:

NO a la violencia de Género

“Hacer momentos cómo este con todas las compañeras me gusta mucho, conozco muchas chicas nuevas y nos lo pasamos muy bien juntas”

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De buenas noches a buenas tardes, la importancia de encontrarnos y compartir

Como muchos y muchas ya sabréis, Don Bosco estaba convencido de la importancia de que los jóvenes se sintieran escuchados y amados; y, entre otros momentos, uno de los que más cuidaba para conseguirlo eran las buenas noches.

Para Don Bosco las buenas noches era una herramienta comunicativa imprescindible donde podía llegar a todos los chicos con el lenguaje del corazón. En un clima familiar, donde se reunían todos antes de irse a dormir, era capaz de hacerles reflexionar y generar en ellos sentimiento de acogida y respeto.

Estas buenas noches que comenzó Don Bosco, se siguen impartiendo hoy en día en todas las casas salesianas, como una de las más arraigadas tradiciones que nos recuerdan el origen de nuestra labor. Y como no, nosotros seguimos los pasos de Don Bosco y cada tarde, siendo este nuestro espacio con los chicos y las chicas, buscamos un ratito para hacer nuestra versión de las buenas noches, las buenas tardes”.

Estas “buenas tardes” diarias, son uno de los momentos más significativos donde como educadores y educadoras nos acercamos a la realidad de los chicos y chicas. En ellas planteamos temas de actualidad y valores sociales mediante imágenes, cuentos, canciones o frases, a partir de las cuales hablamos, reflexionamos y compartimos inquietudes, dudas y sentimientos comunes.

Es un momento muy enriquecedor donde, tanto los chicos y chicas como el equipo educativo, paramos nuestro estrés del día cotidiano para encontramos de cerca, y compartir las distintas maneras que tenemos de ver y entender el mundo.

“Las buenas tardes muchas veces me sirven para conocer cosas nuevas y para conocer mejor a los educadores”